Την ιδιαίτερα ανησυχητική εικόνα στην προσχολική αγωγή σε όλη τη χώρα και ιδιαίτερα στο νομό Θεσσαλονίκης υπογραμμίζουν σε ερώτηση προς την Υπουργό Παιδείας, βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ με πρωτοβουλία της Κατερίνας Νοτοπούλου.

 Η πρόσκληση των αναπληρωτών που εκδόθηκε πρόσφατα, δεν συμπεριλαμβάνει τους νηπιαγωγούς, γεγονός που έχει προκαλέσει έντονη αναστάτωση στις σχολικές μονάδες καθώς τα κενά στα νηπιαγωγεία είναι πολλά.

Νηπιαγωγοί σε όλη τη χώρα κάνουν λόγο για «εξαφάνιση» του κλάδου από την Ειδική Πρόσκληση, ενώ τα σχολεία βρίσκονται αντιμέτωπα με σοβαρή δυσλειτουργία.

Σε πολλά νηπιαγωγεία δεν υπάρχει η δυνατότητα λειτουργίας ολοήμερων τμημάτων, με αποτέλεσμα εκατοντάδες οικογένειες να βρίσκονται σε καθημερινή αβεβαιότητα ως προς τη φροντίδα και το πρόγραμμα των παιδιών

Παράλληλα, παιδιά με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες μένουν χωρίς την αναγκαία υποστήριξη, αφού οι ελλείψεις στην Ειδική Αγωγή και στην Παράλληλη Στήριξη παραμένουν ακάλυπτες.

Οι βουλευτές επισημαίνουν στην ερώτησή τους, ότι η υποστελέχωση, η υπολειτουργία σχολικών μονάδων, οι συγχωνεύσεις τμημάτων, οι υπερφορτωμένες τάξεις και οι αναγκαστικές προσαρμογές του ωρολογίου προγράμματος υποβαθμίζουν την πιο κρίσιμη εκπαιδευτική βαθμίδα του δημόσιου σχολείου, σε μια ηλικία όπου μπαίνουν τα θεμέλια για την κοινωνική, συναισθηματική και γνωστική ανάπτυξη των παιδιών.

Αντί να ενισχυθεί ο ρόλος του νηπιαγωγείου, ως ενός ασφαλούς, υποστηρικτικού και συμπεριληπτικού περιβάλλοντος, η πολιτεία αφήνει κενά που διαταράσσουν τη λειτουργία του και αποδυναμώνουν την ισότιμη πρόσβαση όλων των παιδιών.

Ερωτάται η κ. Υπουργός:

1. Τι προτίθεται να κάνει άμεσα ώστε να καλυφθούν όλα τα κενά στην Προσχολική Εκπαίδευση, Γενικής και Ειδικής Αγωγής, δεδομένου ότι η Ειδική Πρόσκληση εκδόθηκε, χωρίς να περιλαμβάνει νηπιαγωγούς;

2. Ποια μέτρα θα λάβει ώστε να λειτουργήσουν πλήρως τα ολοήμερα τμήματα των νηπιαγωγείων σε όλη τη χώρα, χωρίς αποκλεισμούς και μειώσεις ωραρίου;

3. Πώς θα διασφαλίσει την επαρκή στελέχωση της Παράλληλης Στήριξης, ώστε να μη μένουν παιδιά με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες χωρίς το αναγκαίο υποστηρικτικό πλαίσιο;